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刍议临习——培养整体观察的习惯(一)

文章发布时间:2015/5/28 2:37:25



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刍议临习——培养整体观察的习惯(一)

刍议临习——培养整体观察的习惯(一)

    一位朋友问我说:楷书笔画是分开的,临习楷书要求看一笔写一笔,但行书笔画相连。在临习行书时是否要一次把连在一起的几笔写完?还是行书要看一字写一字?行书几个笔画连在一起,对于这种连一起的笔画怎么临习?临的时候是不是也要一笔连写的笔画?还是这样不对?把一字记心里,然后凭记忆默写出整个字来?

    关于临摹方法中的描摹、实临、背临、意临等等,教科书和网上许多位老师多有精彩论述,此不重复。

    重要的是通过临摹要解决哪些问题?   

    我过去学画画时记得老师经常说的一句话是:注意整体观察,把握住大关系。先抓大比例,别总盯着一只眼睛画。你光把眼睛画得像了,它和另一只眼睛、和鼻子是什么关系?和嘴巴又是什么关系?两只眼睛和鼻子放在一起像不像?人脸上又不是只有一只眼睛……

    不妨把范字看做是写生的对象,我们临习范字的过程,就类似写生。无论楷书还是行书临习,首先不急着下笔。先多看范字,观察这个字的外形和各部分之间的关系,第一眼印象要记住它是方形的还是梯形的?是长的还是扁的?是上下结构还是左右结构?还是其他什么样的结构?如同我们看一个人,是高个还是矮个?是胖子还是瘦子?这个第一印象就是你首先抓住的范字的总体感觉。近距离接触后,才可能会发现这个人相貌的主要特点,比如眼睛大小、嘴唇厚薄等等细节。也就是说要求你要抓住范字的基本特征。

    试举一例:当我们临习行书唐怀仁《集王羲之书圣教序》中的“乘”字时,第一印象是范字外形竖长,既不是左右结构也不是上下结构;结构比较紧密。临习时就要把横写短竖钩写长,整体不要写寛。基本特征是上半部笔画紧凑,下半部稍松;笔画向右上方倾斜。主要特点是横撇角度比较斜,下半部的那一短横左边又细又短,而右边则又粗又重;左点细小,右点较大。

    通过观察分析,记住范字的整体感觉和基本特征,是为了进一步分析范字的主要特点,但是这还不够,对于它的行笔路线还要弄清楚,哪笔先写哪笔后写,以便下笔心中有数。


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